Unitat 11. La literatura actual

1. Escriu una breu biografia de Quim Monzó.

2. Busca un conte de Quim Monzó i explica'n el significat.

3. Qui és Sergi Pàmies? A quin diari publica els seus escrits periodístics? Sobre quin tema sol escriure? Justifica-ho amb exemples.

4. Quin tema predomina en la literatura actual? Justifica-ho amb un exemple i digues de quin autor és.

5. Digues quina és la progamació del Teatre Nacional de Catalunya (TNC) per a la temporada actual 2009/2010), tria l'obra que aniries a veure i digues per què.

6. Fes, a mà o a ordinador, un esquema del context històric i literari de la literatura actual. Nota: s'ha d'entregar el dimarts, 11 de maig a les 13.00. És imprescindible esciure correctament els noms de les obres i els noms dels autors per aprovar l'exercici.

Unitat 9. La literatura de postguerra

1. Defineix, exhaustivament, què entenem per "període de postguerra".

2. Fes l'exercici número 5 de la pàgina 208 del llibre.

3. Fes l'exercici número 8 de la pàgina 208 del llibre.

4. Què és un monòleg interior? Posa'n un exemple i justifica-ho.

5. Elabora, a mà o a ordinador, un esquema de la literatura catalana de postguerra (autors, idees, gèneres, obres...). Basa't en l'apartat de literatura de la unitat 9 del llibre de text de l'assignatura. Nota: l'hauràs de lliurar obligatòriament el dimarts 27 d'abril a les 13.00h.

Repàs de les unitats 7 i 8

1. Explica la diferència entre el complement directe i l'indirecte. Posa'n exemples.

2. Digues si el complement destacat és directe o de règim verbal:

a) S'adona que ha fet mal a tots els companys
b) Va prometre als nois de portar-los al parc
c) Confia que l'obra surti tan bé com va sortir en el darrer assaig
d) En Joan es dol que tots li facin el buit

3.Completa cada oració amb el pronom feble que calgui:

a) No sabam fer la feina de casa. No ens..........han acostumat
b) No m'entenc amb en Joan. Me..........vull distanciar
c) Sé que és un repte inassolible, però m...........exposaré
d) M'ha costat veure que no rendeixo prou. Ara me......he adonat
e) He deixat la casa ben arreglada, no .........dubtis

4. Quines són les principals tendències literàries de principis del segle XX?

5. Indica la funció que fan els elements destacats de cada oració i substitueix-los per pronoms:

a) S'acostuma a fer les coses bé
b) Porta els comptes a l'avi
c) Es recorda de tot el que li deuen
d) Compra joguines als nebots
e) Explica el que vol als seus amics
f) Es nega a treballar amb la família
g) Fa el que vol

6. Torna a escriure les preguntes i les respostes del qüestionari que vam fer a classe sobre la literatura del tema 8.

Unitat 8. Les avantguardes i els anys trenta

1. Defineix els moviments d'avantguarda i explica'n quatre.
2. Fes l'exercici número 7 de la pàgina 183 del llibre de text (copia l'enunciat).
3. Defineix amb tres adjectius l'obra d'aquests autors: J.V. Foix, Carles Riba, Tomàs Garcés, Sebastià Juan Arbó i Josep Maria de Sagarra.
4. Fes l'exercici número 10 de la pàgina 185 del llibre de text (copia l'enunciat).
5. Fes l'exercici número 17 de la pàgina 189 del llibre de text (copia l'enunciat).

Activitats de síntesi del segon trimestre

1. Substitueix les expressions en cursiva per altres d’equivalents, però més clares i concises.
a) Han anunciat que hi haurà eleccions en un breu període de temps.
b) El gerent i l’apoderat han defensat punts de vista diferents.
c) El cap de l’oposició s’ha mostrat contrari a l’augment dels impostos.
d) Vinc d’una família d’escassos recursos econòmics i no me n’avergonyeixo.
e) La tia Pura ens visita d’una manera freqüent.

2. Corregeix els errors de les frases següents.
a) Vés a dir-lis que el dinar és a taula.
b) No fagis res, espera els aconteixements.
c) Es va pujar de peus a la cadira.
d) Se li van espatllar els frens del cotxe i es va estrellar contra una paret.
e) No és llògic que t’enfadis tant per tan poca cosa.

3. Escriu un breu article d’opinió (10 ratlles) per a la revista del teu centre en què exposis els avantatges i desavantatges d’anar al centre amb bicicleta. Redacta’l en quatre paràgrafs seguint l’esquema següent i utilitzant els connectors més convenients:
a) Introducció: plantejament general.
b) Avantatges: arguments, exemples.
c) Desavantatges: arguments, exemples.
d) Conclusió: valoració global i opinió personal.

4. Tria un dels dos verbs que et donem i omple els buits de les oracions següents amb la forma més adequada:
a) Des de fa un any ......... (estar / estar-se) amb els avis. Visc a casa seva.
b) Per Sant Joan li va explotar un petard a l’orella i ara no ......... (sentir / sentir-hi) gens. Ha quedat ben sord.
c) Quan baixis de l’autobús, vigila que no ......... (caure / caure’s).
d) I la Laura? No ho sé, però a l’hora de matemàtiques no ......... (ser / estar) a classe.
e) Vull que ......... (haver / haver-hi) pau entre vosaltres.
f) La Marta i jo som amigues de tota la vida: sempre ......... (portar-se bé / avenir-se) molt.
g) Has vist les meves espardenyes? -Sí, em penso que ......... (ser / estar) al sabater.
h) Està mal fet ......... (riure / riure’s) de la gent quan cau pel carrer.
i) L’han hagut d’operar de cataractes perquè ja no ......... (veure / veure-hi) de cap ull.

5. Substitueix els complements directes de les oracions següents per les formes dels pronoms febles que corresponguin:a) Hem tret força vi de la bóta.
b) La meva germana Eulàlia m’explicava contes abans d’anar a dormir.
c) Diuen que la Marta surt amb el presumit del Gerard.
d) En Marc ha trobat una mosca al seu plat.
e) La mare ha comprat aquell MP-3 a en Pere.
f) Demana-li si vol venir a patinar amb nosaltres.

6. Omple, si cal, els buits amb la preposició a, amb, de, en o per, segons que convingui:
a) Ja no es fa ...... el seu amic de sempre.
b) Confi o ...... que tu hi seràs!
c) Encara no s’ha acostumat ...... el nou horari.
d) Tinc dret ...... que m’informin adequadament.
e) No em penedeixo ......haver-ho fet.
f) Digues-li que pensi ...... comprar les entrades per al teatre.
g) Afanya’t ...... acabar la feina.
h) L’amenaçava ...... prendre cruels represàlies.
i) Encara no he renunciat ...... que puguis sortir en llibertat.
j) Ens arrisquem ...... que ens clavin un moc.
k) No s’adonava ...... el mal tràngol que estava passant el seu amic.

Modernisme i Noucentisme

1. Qui va ser Pompeu Fabra? Explica la seva aportació principal a la llengua catalana.

2. Fes un esquema de les principals obres modernistes catalanes amb els seus autors corresponents.

3. Explica les diferències entre el modernisme i el noucentisme.


Nota: qui no citi les fonts correctament tindrà la pràctica suspesa.

Unitat 5. Romanticisme i Realisme

1. Defineix amb les teves paraules els moviments literaris següents:

a) Romanticisme
b) Costumisme
c) Realisme
d) Naturalisme


2. Explica com entén Jacint Verdaguer la poesia (Romanticisme)


3. Quin gènere va conrear Àngel Guimerà? Cita noms d'obres seves. (Romanticisme - Realisme)


4. Explica per què l'obra L'Escanyapobres de Narcís Oller s'inclou dins del realisme. (Realisme)


5. Cita dos autors catalans que es puguin considerar naturalistes. (Naturalisme)